الثلاثاء، 30 مارس 2010
الثلاثاء، 23 مارس 2010
الأحد، 14 مارس 2010
برنامج إعداد المدربين
برنامج إعداد المدربين
( المدرب المحترف )
من هو المدرب المحترف؟
هو الفرد الذي يوظّف المعارف والمفاهيم والقدرات والمهارات و يجيد استخدامها بطرق احترافية و إبداعية في العملية التدريبية باستخدام الأطر والطرق والوسائل والأساليب المناسبة ليحدث التطوير المطلوب في المتدرب سلوكاً وأداءً للوصول إلى النتائج المرجوة.
أهمية البرنامج :
إن مجاراة كل ما هو جديد في مختلف المجالات التي تدفع و ترتقي بالعملية التعليمية و التدريبية،و حيث أن الملاحظات والتطور المستمر للعلوم والمعارف فقد نجد قصورا في الأداء ونج أيضا مفاهيم خطأ لدى كثير من القياديين في مجال التدريب، وعدم الإيمان بالتطوير لدى الانسان الذي هو أساس العملية التنموية ولا توجد هناك معايير وآليات علمية وعملية في الاختيار من قبل المسئولين في مراكز التدريب والقطاعات التي تمارس التعليم والتدريب مما اضعف العملية التدريبية ، فقد نتج عن ذلك عدم تحقيق الأهداف المرجوة ، وقد نخسر قدرات و مواهب واعدة عندما تخضع لبيئة تدريبية مقننه وفق إطار ومفاهيم غير علمية.
ولكن .... نظراً للثورة المعلوماتية و المعرفية في عصرنا الحالي وتطور وسائل تقنيات الاتصال و التواصل فإنه لزاما علينا تطوير المواهب التي أبدعت و أعطت نتائج جيدة وايجابية من خلال تقديم برامج تدريبية مدروسة ووفق اسس ومعايير ترقى الى العالمية.
الفئة المستهدفة :
يشارك في هذا البرنامج الأفراد ذو العلاقة بمجال التعليم و التدريب في شتى تخصصاته:
- مدراء التدريب في القطاعين العام و الخاص.
- العاملون في مجال التدريب في القطاعين العام والخاص.
- المدربون والمشرفون و المعلمون العاملون في مجال التعليم والتدريب بالتربية والتعليم.
- المدربون العاملون في التدريب في المراكز والمعاهد الحكومية التابعة لوزارة التعليم الفني والتدريب المهني في مختلف المجالات التدريبية.
- المدربون في حقل تنمية الموارد البشرية في مختلف التخصصات .
- المحاضرون و الطلاب بالكليات و الجامعات.
- المقدمون على العمل في مجال التدريب والتنمية البشرية.
- الراغبون تطوير أنفسهم في مجال الأداء العملي أو التحصيل العلمي.
الهدف:
تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات والخبرات والسلوكيات التي تساعدهم في إعداد وتصميم وتقديم وتقييم البرامج التدريبية وفق أحدث الأساليب العلمية مما يساهم في إثراء عملية التعلم والتواصل داخل القاعة التدريبية .
لمحة عن البرنامج التدريبي :
من الحقائق التي لا جدال فيها الدور الفعال الذي يلعبه التدريب في حل كثير من المشاكل التي تواجه المؤسسات والعاملين فيها في مختلف مستوياتهم. ومما لا جدال فيه ايضا ان التدريب لا يلعب هذا الدور بفعالية واقتدار الا اذا تم بصورة علمية مخططة ومدروسة.
ان التدريب الجيد يبدأ بإعداد وصياغة المادة التدريبية بشكل جيد وفق أحدث نظريات التعلم فلكل موهبته ولكل نمطه المفضل الذي يتلقى العلم وينقله من خلاله ويمكن القول بان نظام الفورمات المطور يعد من أفضل الأدوات على الإطلاق في نظريات التعلم و لذلك تركز هذه المذكرة على دراسة هذا النظام بوصف ملامحه الرئيسة وتوضيحها.
أ. الجانب النظري:
- تعريف التدريب وما هي أهميته.
- أركان التدريب الناجح.
- مهارات العرض والإلقاء.
- لغة الجسد
- تحليل الاحتياجات التدريبية.
- تصميم الحقائب التدريبية.
- اساليب إعداد البرنامج التدريبي الناجح.
- أنماط التعلم وتوظيفها في عمليات التدريب.
- خصائص تعليم الكبار.
- خطة عرض البرامج.
- عملية الاتصال الفعال (مدخل).
- البرنامج التدريبي وتطبيقه.
- أنماط المتدربين وكيفية التعامل معهم.
- أساليب وطرق التدريب الحديثة.
- فن طرح الأسئلة والتعامل معها.
- استخدام المعينات التدريبية .
- مزايا وعيوب قاعات التدريب.
- التقييم والتقويم المتميز وعناصره.
- مهارات تدريبية مهمة لكل مدرب.
أولا : إعداد الحقائب التدريبية
أهداف الوحدة يستطيع كل مشارك بعد الانتهاء من هذه الوحدة أن :
- يصمم ويخرج الحقائب التدريبية بشكل مهني فعال
- يقارن بين أنواع الحقائب التدريبية المختلفة .
- يوضح الأسلوب العلمي في إعداد وتصميم الحقائب التدريبية .
- يصوغ الأهداف التدريبية بدقة .
- يحدد الطرق والوسائل التدريبية الملائمة للبرنامج التدريبي .
- يخطط وينفذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة.
المحتوى :
ثانيا: تحليل الاحتياجات التدريبية وقياس العائد من التدريب
أهداف الوحدة يستطيع كل مشارك بعد الانتهاء من هذه الوحدة أن :
- يحلل الاحتياجات التدريبية بمنهجية علمية
- يقديم البرامج التدريبية وفق الاحتياج الفعلي.
- يقوم العملية التدريبية .
- يقيس العائد على التدريب ومدى مساهمة التدريب في تحقيق الأهداف المنشودة للمنشآت.
المحتوى :
ثالثا : نظريات التعلم ونموذج الفورمات المطور 4MAT ™ System :
أهداف الوحدة يستطيع كل مشارك بعد الانتهاء من هذه الوحدة أن :
-
يشرح نموذج كولب للتعلم من خلال اكتساب الخبرة
- يستخرج نمط التعلم لنفسه وللآخرين من خلال تحليل المحاور الخاصة بالنموذج
- يوضح أوجه العلاقة والارتباط بين نموذج كولب ومكارثي ويونج
- يكتشف نمط التعلم المفضل لديه من خلال نموذج مكارثي لأنماط التعلم المفضلة .
- يلعب أدوار المدرب الأربعة وفق نموذج مكارثي ببراعة واقتدار .
- يعدّ ويقدم مادة تدريبية مراعيا المربعات الأربعة في نموذج 4MAT .
- يراعي طريقة ( PC-CP3 ) عند إعداد المادة التدريبية بشكل متسلسل .
المحتوى :
الوحدة الأولى :
الوحدة الثانية :
الوحدة الثالثة:
الوحدة الرابعة:
الوحدة الخامسة:
الوحدة السادسة :
رابعا: الجانب النفسي للمدرب والمتدرب في عملية التدريب
التعريف:
من خلال عملي في مجال التدريب لفت نظري ضعف الوعي النفسي لدى المدربين عموماً,, وخلو برامج تدريب المدربين من إعداد المدرب الواعي بشكل جيد للجانب النفسي في عملية التدريب,, وبحكم عملي كإستشارية نفسية وجدت انه من الأهمية بمكان إفراد ساعات تدريبية في برامج إعداد المدربين لهذا الجانب والذي أراه غاية في الأهمية لأن في النهاية نحن ندرب ذات إنسانية,, لها حاجاتها وصورها الذهنية والتي هي الدوافع الحقيقية للسلوك البشري,, والذي تتم عملية التدريب لأجل تعديله أو تغييره أوالإرتقاء به.
أهداف الوحدة : يستطيع كل مشارك بعد الانتهاء من هذه الوحدة أن :
- يتعرف على مفهوم السلوك البشري والدوافع الحقيقية له.
- يتعرف على مفهوم الذات الإنسانية والجانب المهني فيها وأثره على عملية التدريب.
- يستوعب معنى الصور الذهنية وأثرها الفعال في عملية التدريب
- يكتسب آلية للتوافق مع عقبات التدريب عن طريق عرض نماذج سلوكية لهذه العقبات.
- يفهم خصوصية تدريب المرأة وما يتعرض له المدرب من صور ذهنية قد تعيق عملية التدريب ويعرف كيف يحتويها.
المحتوى
خامسا : مهارات العرض والإلقاء
أهداف الوحدة : يستطيع كل مشارك بعد الانتهاء من هذه الوحدة أن :
- يقدم عرض مؤثر أمام الآخرين.
- يؤثر في جمهور المتدربين ويشد انتباههم إليه .
- يتعامل مع الخوف من المنصة .
المحتوى :
شهادة التحرج وإنهاء البرنامج :
ستمنح شهادات للمشاركين معتمدة من الجهات التالية:
- البورد العربي للتدريب والاستشارات.
- المجلس الأعلى لاعتماد وتصديق الشهادات – الولايات المتحدة الأمريكية ( للراغبين برسوم إضافية)
- صدور الشهادة الأصلية بعد نهاية الدورة من البورد العربي للتدريب شرط أن يكون المتدرب قد سدد جميع المستحقات من الرسوم وحقق متطلبات البرنامج.
- توقيع الشهادة من قبل المحاضر و المدرب الأول الذي قام بتنفيذ التدريب و الإشراف على البرنامج .
- تتضمن الشهادة تواريخ البداية و النهاية وعدد الساعات التدريبية و ترقيمها بالرقم الخاص المتسلسل
- جميع البيانات بالشهادة باللغتين العربية الانجليزية .
- تعتبر شهادة إجتياز البرنامج وثيقة تصريح من قبل البورد العربي للتدريب للمدرب الحاصل عليها بالقيام بإعطاء دورات تدريبية وفق معايير الكفايات المطلوبة و يتم صرف شهادات للمشاركين بهذه الدورات وفق الضوابط و الشروط المنظمة لدورات البورد العربي للتدريب من قبل المدرب المعتمد أما المدربين المحترفين فيتم الاستعانة بهم كمدربين مساعدين في الدورات التي تقام في دولهم .
متطلبات الحصول على الشهادة :
- أن لا يقل عمر المتدرب عن 25 عاما وان يكون قد أنهى البكالوريوس أو حضر برامج تدريبية في التنمية البشرية أو قد حضر محاضرات في الجامعة.
- أن يحضر المشارك فعاليات البرنامج لجميع أيام و ساعات التدريب كاملة دوناستثناء ( يسمح ب 20% لعذر مقبول ) .
- أن يلتزم المشارك بالجدية في التدريب و عمل كافة المتطلبات التدريبية و التعاون التام مع المدربين و المشاركين بروح ايجابية عالية.
- أن يجتاز المشارك بنجاح متطلبات معايير الكفاية (للمدرب المحترف) من قبل البورد العربي للتدريب
- أن يتم تقييم المشارك من قبل مدرب معتمد من البورد العربي للتدريب وذلك قبل بدء البرنامج.
- أن يجتاز التقييم لأدائه و تطبيقاته لمحتويات محاور الدورة من خلال (عرض برنامج تدريبي لمدة لاتقل عن 20 دقيقه ولا تزيد عن 30 دقيقة) مستخدما المعارف والمفاهيم والوسائل والطرق وخبرته لما طرح في فعاليات الدورة .
- تسديد رسوم البرنامج المقررة كاملة حسب النظام المقرر لمقدار الرسوم.
المدربون : نظرا لما تمليه النقلة النوعية في عالم التدريب فقد وقع الاختيار على ثلاثة من أفضل المدربين في الوطن العربي هم :
- د. أحمد صالح البدري ( اليمن ) رئيس البورد العربي للتدريب والاستشارات. رابط معرفي بالمدرب اضغط هنا
- د .علي عيسى الزهراني ( السعودية ) رابط معرفي بالمدرب اضغط هنا
- أ. أحمد رزق أبوديه ( البحرين ) رابط معرفي بالمدرب اضغط هنا
ولما للجانب النفسي من أهمية في التدريب ونظرا لتطلع المرأة للتدريب فقد وقع الاختيار على مدربة متخصصة في التدريب النفسي وهي:
أ عايشة اللوغاني – الكويت. رابط معرفي بالمدربة اضغط هنا
تفاصيل تنفيذ البرنامج التدريبي :
تاريخ البرنامج التدريبي : يوم الأحد 28/3/2010
مدة البرنامج التدريبي : 10 أيام تدريبية ( بمعدل خمس ساعات تدريبية يوميا )
وقت البرنامج التدريبي : من الساعة4:30 عصرا حتى الساعة9:30 ليلا
مكان البرنامج التدريبي : قاعات الهيئة الخيرية الاسلامية العالمية
السكن و الإقامة : للراغبين سيتم الاتفاق مع فندق في الكويت لتوفير الإقامة الإقامة وعلى نفقتهم وبأسعار مخفضة.
رسوم البرنامج التدريبي : تبلغ رسوم المشاركة (1950 ) دولارا أمريكيا تشمل التالي :
1. حضور جميع أيام الدورة و ساعات التدريب.
2. حضور ورش العمل المتخصصة .
3. المستلزمات المكتبية (الحقيبة التدريبية والمادة العلمية وقرص مضغوط يحوي مجموعة من المواد التدريبية والعلمية )
4. رسوم الشهادة الصادرة من الجهة المنظمة وأيضا الصادرة من البورد العربي للتدريب.
5. بوفيه مفتوح مع المشروبات والمعجنات طيلة أيام الدورة طيلة فترات الاستراحة .
6. حقيبة برامج تدريبية تحوي العديد من البرامج الجاهزة
طريقة تسديد رسوم البرنامج :
يتم تسديد رسوم التدريب كاملة حسب النظام المقرر وسيتم خصم مقداره 5% من الرسوم للتسديد المبكر.
التواصل مع الماستر arezq1@gmail.com
سيرتي الذاتية
سيرتي الذاتية
البطاقة الشخصية
- الاسم : أحمد رزق أحمد أبو دية
- مكان وتاريخ الولادة : الكويت 26 / 1 / 1972
- التخصص : (بكالوريوس ) في الدعوة وأصول الدين بتقدير جيد جدا
- الجامعة : الأردن – كلية الدعوة وأصول الدين 1996 م .
- الحالة الاجتماعية : متزوج ولديه طفل واحد
- الهاتف النقال : 0097336661948
- البريد الإلكتروني: arezq1@gmail.com
الخبرات الإدارية والمهنية
الإدارة :
- مدير مركز المير للتدريب الإداري والتجاري – مملكة البحرين ( حاليا )
- مدير التدريب بمجموعة المير سابقا – مملكة البحرين - .
- استشاري تدريب وتطوير الموارد البشرية لبنك البحرين الإسلامي 2006-2007م .
- مدير سابق لمركزالبديل للتدريب والاستشارات – مملكة البحرين - .
- مدير سابق لمعهد المحيط – مملكة البحرين - .
- مدير مركز طارق بن زياد لتحفيظ القرآن الكريم – المملكة الأردنية الهاشمية .
- رئيس قسم التدريب والتطوير الإداري سابقا في مركز إنجازات الخليج 3 سنوات
- مشرف إداري سابق في مدارس الفلاح الخاصة – مملكة البحرين .
- مدير مجموعة المهارات الحياتية البريدية على الانترنت .
التدريب :
- كبير مدربين معتمد من الاتحاد العالمي للبرمجة اللغوية العصبية INLPTA
- استشاري إعداد المدربين من الأكاديمية الدولية للتدريب والاستشارات( USA – IATC )
- مدرب إشرافي في المجال الشخصي والاستشارات الإدارية لرفع الأداء ( Coach Performance )
- منمذج ومدرب نمذجة معتمد من مؤسسة النمذجة السلوكية المتقدمة ( ABM ™ )
- استشاري تطوير المنظمات والمؤسسات وفق أنظمة رموز الأداء المتقدمة ( USA – IATC )
- استشاري إعداد المدربين من معهد نظم العقل للاتصال الاستراتيجي بميونخ (MIND SYSTEM )
- 12 سنة في التدريس والإشراف التربوي والإداري في مدارس الفلاح الخاصة.
- استشاري تدريب وتطوير الموارد البشرية في بنك البحرين الإسلامي 2006-2007م.
- دورات تعاقدية لتطوير ورفع أداء موظفي مصرف الشامل – مملكة البحرين-
- تقديم أكثر من 1137 من الدورات التدريبية والمحاضرات الخاصة بتطوير الأفراد والمؤسسات .
- مدرب ومحاضر معتمد من وزارة العمل في العديد من المؤسسات داخل وخارج البحرين .
- المشاركة كمحاضر ومشارك ومنسق في مجموعة من المؤتمرات المحلية والعربية والدولية .
- عضو في العديد من الجمعيات والمنظمات والاتحادات التدريبية العالمية الاحترافية .
- استشاري تدريب وتطوير لدى مركز البذور الصالحة – البحرين –
- قيادة دورات تدريب المدربين على المستوى العالمي برفقة المدرب العالمي الدكتور وايت وود سموول
- الممثل الرسمي للاتحاد العالمي لمدربي البرمجة اللغوية العصبية في مملكة البحرين
التطوير :
- تحويل إدارة التدريب الداخلي في مجموعة المير إلى مركز المير للتدريب .
- إعداد الوصف الوظيفي المتكامل لمجموعة المير لأكثر من 150 وظيفة ( 900 موظف )
- تصميم وتطبيق نظام الجودة لمركز المير للتدريب وفق نظام الآيزو 9001-2008
- إعداد دليل السياسات والإجراءات لمركز المير للتدريب .
- تصميم وإعداد المناهج الخاصة بتدريب العاملين في مجموعة المير وفق آلية الديكام .
- إعادة هيكلة قسم التدريب في مجموعة المير بما يتناسب مع نظام العطاءات والتعاقدات الحكومية .
- تقديم استشارات إحترافية في تطوير التصميم الداخلي لبنك البحرين الإسلامي – فرع المحرق
- رفع أداء وتحفيز أكثر من 400 من الموظفين في شركة رامز العالمية .
- تطوير مناهج الاتحاد العالمي للمدربين كمتطلب لنيل درجة المدرب المتقدم .
المؤلفات :
- مؤلف مشارك لكتاب إدارة المشاريع والأنشطة الشبابية – مطبوع فور شباب .
- مؤلف لكتاب – رحلة في عالم الخرائط الذهنية – مجاز للطبع
- مؤلف لكتاب – أنشطة الطفل – تحت الطبع
- مؤلف مشارك سلسلة المهارات الحياتية – 10 أجزاء – مطبوع
- مؤلف وباحث في العديد من مجالات التطوير الإداري والمشاريع والتدريب ..
- مؤلف للعديد من المناهج الخاصة بالفتيان والشباب .
- مطور مناهج قياس تقدم الإنجاز وفق الكفايات لمنتسبي مركز البذور الصالحة ( بنك الأنشطة ) .
- مؤلف مشارك في كتب التربية الأسرية لمنهج وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين
- مؤلف كتاب الخطوات السبعة للنجاح ( سورة العصر ) مطبوع الجزء الأول
- مؤلف مشارك لمنهج جمعية المحافظة على القرآن الكريم الأردن – 1995م مطبوع
- ترجمة العديد من المذكرات والدورات التدريبية وورش العمل إلى اللغة العربية ونشرها عبر الانترنت .
مجالات الإبداع والإنجاز
- قيادة الأفراد لرفع أدائهم الفردي والتنظيمي في المؤسسات .
- الإشراف على خطط التطوير الشخصية وخطط تطوير الأقسام والوحدات .
- تقديم الدورات التدريبية التخصصية في مجال الموارد البشرية والتطوير الذاتي والإداري .
- إنشاء أقسام التدريب والتطوير في المؤسسات والإشراف على خططها .
- وضع السياسات والإجراءت وتركيب أنظمة العمل الداخلية .
- تصميم النماذج التدريبية وتحليلها وفق أنظمة النمذجة السلوكية المتقدمة .
- الدعم والتحفيز والإرشاد الداخلي للأفراد وتحفيزهم لرفع مستوى الأداء لديهم .
- تقديم الاستشارات والحلول الإدارية الإبداعية لتطوير المؤسسة وفق نظام كلبر .
- تقديم الاستشارات والدعم النفسي للأفراد داخل المؤسسة وفق تقنيات NLP .
- ابتكار الحلول والتصورات الجديدة الأصيلة لمشكلات وفجوات الأداء .
- نمذجة ونقل خبرات المنافسين إلى داخل المؤسسات .
- تقديم مشاريع إبداعية جديدة مناسبة لتطوير بيئة العمل والعاملين والأنظمة والمؤسسات .
- البناء على ما هو موجود وتطويره نحو الأفضل .
الملكات والقدرات والصفات المميزة والهوايات
المهارات الشخصية
- اجتماعي (الانفتاح على الآخرين والقدرة العالية على التواصل الاجتماعي).
- مبدع ومبتكر .
- باحث متعمق وملاحظ .
- التعلم الذاتي السريع وتطوير التعلم .
- قدرة عالية على تحفيز الآخرين ورفع أدائهم وبناء فرق العمل الفعالة.
- ENFP مقدم خدمات للآخرين ، متوجه نحو المستقبل ، نشيط ، مهارات اتصالية عالية مكتوبة وشفوية ، قائد فطري شعبي ، المنطقيو والعقلانية في العمل ، فهم الصور الكلية .
المهارات الرياضية
- حاصل على الحزام الأسود دان واحد في لعبة الكيك بوكسينج .
- حاصل على شهادة دورة لمدربي لعبة الكيك بوكسينج .
- حاصل على الميدالية البرونزية في بطولة الاستقلال الكويت 1989 م
- حاصل على الميدالية الفضية في بطولة أندية الأردن في الكيك بوكسينج 1995 م
- حاصل على الحزام الأسود 3 دان في دورة – الأيكيدو جيوجيتسو –الأردن
- حاصل على شهادة متقدم في السباحة الحرة – الكويت – كيفان
المهارات العلمية
- اتقان الكمبيوتر والانترنت في المستوى المتقدم – الكلية الجامعية المتوسطة 1991 م
- باحث علمي في مجال إعداد رسائل الماجستير والدكتوراة وتصميم وتطوير المناهج .
- جمع وترتيب المواد التدريبية والتطويرية العلمية والمهنية .
الكشافة والجوالة
- حاصل على شارة قائد تدريب دولي أهلي في الأنشطة والبرامج 25 / 9 / 1995 م
- حاصل على الشارة الخشبية في القيادة الكشفية 20 / 6 / 1994 م
- أمين سر سابق لمفوضية العاصمة – لجنة تدريب القطاع الكشفي الأهلي المملكة الأردنية الهاشمية _
- قيادة العشرات من الدورات التدريبية الكشفية العربية وإشراف على عشرات الدورات التدريبية الأخرى .
- المشاركة في العديد من المؤتمرات الكشفية وطرح أوراق العمل آخرها في مملكة البحرين تطوير البرامج الكشفية .
- مجموعة القدس الكشفية 5 سنوات وعشيرة عبد الله السالم – الكويت .
- تأسيس وإشراف على فرقة أيتام المحطة – الأردن – 3 سنوات
- تأسيس وقيادة فرقة الفلاح الكشفية – البحرين – 10 سنوات .
- تأسيس وإشراف على مركز البذور الصالحة – مملكة البحرين-
- قيادة أكثر من خميسن مخيم كشفي عربي ودولي ومئات المخيمات المحلية .
الهوايات :
- السباحة .
- تنظيم المسابقات والفعاليات الجماعية
- البحث في الانترنت وتنزيل المعلومات الثمينة .
أشكركم على وقتكم الثمين لقراءة ملخص السيرة الذاتية الخاصة بي
القدرة على التعلم + الثقة بالنفس + التوكل على الله = استدامة النجاح